[班 级] 大 班
[活动目标］
1.通过欣赏录象.图片让幼儿感受长春净月潭的美景，激发幼儿爱家乡的情感。
2.在游戏活动中让幼儿大胆述说.相互交流。
[活动准备］
1.课件
2.录音机.磁带
3.木偶：小鱼.蝴蝶.小鸟
4.幼儿有游净月潭的经历
[活动过程］
一、唱歌引入课题，以《春天》的歌引出长春净月潭。
师：现在是什么季节？
幼：春天（齐唱《春天》）。
师：春天是最美的季节，那我们长春的春天什么地方最美？（幼儿自由回答）
师：我们长春有很多美丽的地方，净月潭是我们最大的森林公园。（打出第一张幻灯片：美丽的净月潭）“今天我就带你们来欣赏美丽的净月潭风光，好不好？”
二、通过欣赏净月潭风光片，让幼儿感受到净月潭的美丽，并能用一些描述性的语言来描述净月潭的美丽
1.（课件：放净月潭风光片）共同欣赏净月潭风光。
（评：幼儿在欣赏录象片时非常兴奋，因为片中都是他们去过的地方，许多孩子边看边大声说出这是什么地方，那是什么地方。）
2.教师引导幼儿描述净月潭的美丽。
师：“净月潭美吗？”（幼：美）师：“你们觉得净月潭什么地方美？”（幼儿自由讨论，个别回答）
（评：通过刚才观看录象片，幼儿能说出花美.草美等。）
师：“你见过净月潭还有哪些小动物？他们为什么都喜欢来到净月潭呢？”（幼儿自由回答）
（评：通过这一环节，想让幼儿认识到净月潭良好的生态环境）
三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到净月潭的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。
1.欣赏净月潭的景点。
师：净月潭美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方？”（幼儿回答）师：“下面，我们去寻找这些景点吧！
2.欣赏净月潭的钟楼
（评：由于净月潭是孩子们常去的地方，所以他们对净月潭的有名景点都有一定的了解，所以当看到投影中打出熟悉的地方时，他们都非常激动，回忆起自己以前去时的情景，并愿意大声告诉老师和小朋友。）
四、谈话结束活动，让幼儿认识到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感。
专家点评
本活动设计所选活动内容恰好是幼儿经历过的事情，因此在整个活动中，孩子们始终是兴致勃勃.积极踊跃的。整个活动设计体现了新《纲要》中提到的“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡.爱祖国的情感。”教师能充分利用幼儿已有的知识和经验，引导幼儿讲述净月潭自然景观与人文景观之美，而教师只作为活动的组织者.参与者，起着支持.帮助的作用，使得幼儿愿讲.想讲.敢讲，并大胆地讲述，较好的发挥了教师的主导作用与幼儿的主体作用；教师的活动设计还体现了因材施教的原则，对于表达能力强的幼儿及时予以指导，使得不同层次的幼儿都能有所发挥，真正做到了面向全体。
