环境创设
创设“不一样的我们”的主题墙饰，将每位幼儿的照片粘贴在上面，并将一作品袋粘贴在照片的下面，里面可以放幼儿的图画作品、手工制作或代表幼儿兴趣特点的图片，引导幼儿比一比，小朋友在哪些方面不同，哪些方面有着共同点。墙饰随着主题的开展而不断丰富内容。
区域活动
1.在图书区提供介绍幼儿五官和各民族不同服饰幼儿的图画书，婴儿出生时的录像等，供幼儿观看欣赏。
2.在美工区提供图画纸、画笔和颜料、一些空白纸，指导幼儿将自己与别人的优点画下来，并随时粘贴在主题墙上。
家园共育
引导孩子发现家人和邻居的优点，并不断发现孩子的优点，给予鼓励，当面说说孩子的优点，学习用鼓励和赞扬的口吻和孩子进行交谈。
日常活动
教师在平时可以让幼儿随时发现并记录别人的优点，并利用过渡时间讲给周围的幼儿听。
基本教育活动
活动1 猜猜看看
了解自己和他人的不同，体验每个人对同一事物的不同想法。
活动2 小小的我
敢于在集体面前大胆展示自己的兴趣爱好，萌发自豪感和自信心。
活动3 我从哪里来
知道自己成长的过程，体会父母和亲人对自己的爱。
