环境创设
创设“能干的我”主题墙饰，分为“我的幼儿园”“节水宣传”“辩论赛”三个专栏。随着教育活动的开展，将幼儿绘制的图画作品和照片粘贴布置在栏中。
区域活动
1.在图书区提供关于幼儿独立解决问题、遵守规则和秩序、帮助他人等方面的图书，供幼儿阅读。
2.在美工区提供绘画和手工制作材料，供幼儿做“节水宣传”活动。
3.在建筑区投放有关幼儿园建筑的图片、照片等，提供社区的地图，让幼儿学会看家园间的路线图。
家园共育
1.根据幼儿园的要求，帮助孩子学会看家园间的路线图。
2.讨论节水的重要性。
3.家长注重提出两难选择的问题，培养幼儿辩论的能力。
日常活动
设立“节约监督员”，让幼儿轮流担任，培养幼儿的节水意识。
培养幼儿独立做事的能力，轮流担任“值日生”。
基本教育活动
能围绕自己的观点，用清晰的语言说出自己的理由；能专心地听，学习对别人的发言进行有针对性的反驳
知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。
活动3 节水小能手
了解我国的水源状况，萌发节水意识。
