孔凡哲著．课程标准与教学大纲对比研究·初中数学．长春．东北师范大学出版社，2003

    这是我国初中数学课程领域第一本专门比较《标准》与《大纲》的专著，主要内容包括：对整体框架的对比分析，清楚展示了《标准》研制开发、设计编排的基本思路；对课程目标的对比分析，客观的揭示了《标准》的基本理念，初中数学的课程目标和课程内容的具体内涵，以及在“知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度价值观”的具体要求；对四个领域具体内容的逐条对比分析并结合大量具体案例详尽分析了《标准》与《大纲》关于“数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习”各部分内容在增加、改变、保持稳定等各个方面的不同处理方式以及相同（相近）的要求；对反映课程目标的关键词、反映不同要求的程度动词的对比分析，及时出从《大纲》到《标准》的变化实质，恰到好处的表达出初中数学课程目标的深层内涵；利用当前我国初中数学课程改革中急需的大量案例，形象示范，图解疑难，向读者提供了一个内容丰富、真实，来自课改一线的初中数学课程资源库；评说中考数学命题的评价理念，突破了初中数学课程实施的难点和要点，清晰翔实的剖析了1999年以来中考数学、高考数学与数学课程改革的关联和互动。
（源于《中国教育报》2003年7月2日第3版书评）