1 、在教学中如何运用记忆规律？

答： （ 1 ）明确记忆的目的和任务。记忆的目的越明确、越具体，则记忆的效果就越好。

     （ 2 ）使学生理解所学的知识内容并概括成系统。只有理解了的东西，才能更深刻地感知它，记忆才更为牢固。将学习的知识放进构造好的认知结构里，不仅易于理解知识，而且所获得的也是牢固的知识，不易被遗忘。

    （ 3 ）合理安排复习；复习要适量、适时、方式多样。遗忘现象的规律是：先快后慢，现多后少。根据这一规律，在数学教学中 可以采用这样的做法：

①讲新课要有意识地联系过去学习过的旧知识。

②加强知识的小结。通过小结可以将知识系统化，形成知识结构，这样的知识具有很好的抗遗忘性。

③充分开展联想。在教学中可以引导学生自觉地去开展联想思维操作。联想在新旧知识之间起着“穿针引线”的作用。

④正确分配复习时间。心理学实验表明，集中复习的效果不如分散复习的效果好。复习还要注意方法的选择，教师要根据学生的特点及教学内容的特点灵活选用复习方法。

   （ 4 ）借助直观形象和语言的作用加强数学记忆。教师应将抽象的数学材料尽可能地“形象化”，使学生脑中形成生动的数学表象。