同学们，请运用你学到的知识,尝试分析下面的案例。

案例：

如何选择一个切实可行的研究课题

某小学在实践中发现，刚入学的小学生在生活、学习等诸多方面存在较多问题，因此，学校准备对如何做好“幼小衔接”开展研究。在确立课题之初，为了找到研究的适切角度，通过互联网的搜索引擎，从网上找到了很多幼小衔接的论文。他们还查阅了《学前教育研究》、《幼儿教育》、《基础教育研究》、《中国教育学刊》等期刊和教育专业书籍，收集和整理了幼小衔接的相关资料。经过对文献资料的归类和分析后发现：以往的研究中，多是幼儿园单方面地组织开展幼小衔接工作，而小学和家长有实质内容的互动很少，且多集中在教育内容、教育方法、作息时间调整、环境创设等表层方面，缺乏深度的探索。于是，该校将课题题目定为“家、园、校三方合作开展幼小衔接工作的实践研究”。

教师解析：

进行课题研究时选择有价值和可操作的研究点是万事的第一步。这个研究点不仅体现出学校面临亟需解决的问题，而且具有一定的时代新意。其次要紧密围绕研究点进行文献搜集、整理。查找出与研究点密切相关的概念、理念、实践操作等。根据查找反馈的内容不断完善研究点的理念、思路、方法。从而使得研究更具创新性。最后根据确认的研究思路制定可操作性的研究方案，其中方案的建立是在学校的实际教学情况的基础上，言而总之，课题的确立是来源于现实教学管理中的问题，但高于问题表层，是要有一定的普及性、可操作性。