当前位置:课程学习>>第五章 观察研究法>>学习内容>>知识点二


知识点二:观察研究的种类



同学们,请运用你学到的知识,尝试分析下面的案例。

案例:

前苏联教育家苏霍姆林斯基为了研究道德教育,对1000多名学生长期系统地全面观察了他们的发展过程,能指名道姓地说出178名被认为“最难教育”的学生在25年中曲折的成长过程。

请问苏霍姆林斯基用的是什么研究方法?

教师解析:

是观察法,是观察法中的追踪观察法。一个人的成长是要有一个过程的,片段式的观察存在一定缺陷。追踪观察法更能从动态的视角来研究被观察对象的发展过程,使得研究结果更加科学、准确。

通过对上述案例的分析,你是否掌握了观察研究的基本方法了呢?

下面让我们一起进入总结与反思。