案例：

一位教师的苦恼 

一位很有上进心的教师，积极参于到教育科研当中，每天都在认真观察班级里的每一位学生的学习生活，也观察到一些特别的事件，一学期下来，他感受颇多。一放假，她就伏案工作，准备利用假期好好写一篇班级管理的论文。可提起笔来，平时观察到的内容都很模糊，特别是一些细节更是早已忘记。她恨不得把平时观察到的内容都录下来，但显然这种方法成本太高。那如何解决观察的难题呢？

你能为他想出一种经济实用的观察方法吗？

教师解析：

观察虽然是一种教育研究方法，但观察还有很多种类。其中既经济又实用的一种常见观察法就是日记描述法。它可以很好地解决观察后的遗忘问题。特别是一线的教师，当你观察时，可能不能马上将观察到的内容记录下来，但可以利用空闲时间，或下班后的时间将它们记录下来。这样，当你再想利用这些观察结果时，就可以得心应手了。

通过对以上问题的分析，我们可以知道观察研究虽然有很多种类，但在实际中我们要根据具体情况来选择适谊的方法。那么在教育科学研究中有哪些常见的观察法呢？