本章简介：

实验研究法是自然科学的实验方法和教育活动相结合的产物，既具有自然科学实验研究的一般特征，又具有自身的特征。它既要探求事物之间或变量之间的因果关系，揭示和探讨教育的客观规律；更要改进教育实践，提高教育实践的质量。本章对教育实验研究的概念、实验研究中的变量、实验研究的程序和操作模式进行了介绍。

学习目标：

1．了解教育实验研究的基本特点及其不足。

2．熟悉教育实验研究的基本类型。

3．掌握确定自变量、因变量和控制无关变量的方法。

4．了解教育实验研究的一般程序。

5．掌握三种基本的实验设计模式，并能在教育实践中灵活运用。

知识结构

本章重点：

1．掌握确定自变量、因变量和控制无关变量的方法。

2．掌握三种基本的实验设计模式，并能在教育实践中灵活运用。

本章难点：

1．选择和确定自变量、因变量。

2．教育实验法的三种最基本操作模式的应用。