同学们，请运用你学到的知识,尝试分析下面的案例。

案例：

儿童问题行为的矫正

矫正儿童的问题行为，其矫正方法要根据问题行为的性质而定。处理有偷窃行为的儿童的方法与处理学习行为异常儿童、情绪障碍儿童的方法并不同。一般来说，教师要矫正儿童的不良行为。需要根据生理学、心理学、教育学、社会学的原理，针对病源综合运用，有针对性地加以矫正。

请您对这段话进行评价。

教师解析：

在个案研究的方法中涉及到个案的补救矫正与发展指导，就是根据对个案资料的分析、诊断，提出恰当的教育措施，进行矫正或发展指导教育，或对学生如何发扬优点克服缺点，设计一套因材施教的方案并加以实施。对个案进行补救矫正和发展指导的具体方法视问题的性质而定，案例中就体现了视情况而定的观点。个案研究虽然有多种方法，但我们要根据研究的问题不同选择更适合的研究方法。