同学们，请运用你学到的知识,尝试分析下面的案例。

案例：

牙买加一项行动研究的全程实录

在牙买加的学校，由于男生的学习不成功，导致很多男生辍学。外来研究者和学校的教师一起讨论了这个问题。他们决定尝试采取一系列不同的行动策略：

有的教师采取不同的教学方法，激发男生的学习积极性。

有的教师尝试每天对每一位男生至少表扬一次。

有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母进行沟通。

有的教师鼓励男生的父亲更经常到学校来参观。

有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈。

然后，教师们一起分析采取行动的效果。外来研究者协助教师对研究结果进行总结、分析和提升。然后又继续改进后的研究行动。

六个月后，外来研究者对教师提供了必要的指导。

一年以后，教师对自己的研究结果进行评估。他们使用了学生的考勤表、学生成绩记录单、男生及其父母在访谈中所说的话等评估，发现男生的学习态度在改变，而且他们学到了一些新的知识和技能。

结合这个实录，请您谈谈对教育行动研究的认识。

教师解析：

“为行动而研究，在行动中研究，由行动者研究”，在牙买加的学校里的研究是每一位教师都可以尝试的。教师们以实际行动诠释了行动研究是解决具体问题的有效方法。该方法中的主体是实际的教育工作者们，各个参与者之间互相发挥才能，取长补短、通力合作。而研究的环境就是实际工作情景，这点有利于克服闭门造车，可以将理论较好地融入到实践中，但是这种方法时兼用量与质的方法，更倾向于质性研究。