本章简介：

教育经验是教育研究的逻辑起点。广大教师和教育工作者积累了丰富的教育经验，筛选、总结、提炼其先进经验，并概括为教育理论，这无论是对丰富我国教育理论，深化教育改革，还是对指导学校工作，提高教师自身素质都有重要的意义。但是，我国相当一部分教育经验总结还停留在一般的工作经验总结上，总结出来的经验经不起严格的推敲，不够准确，理论性不强，降低了教育经验总结的科学性和理论水平。因此，有必要对教育经验总结法的价值、特点、运用原则及其步骤等问题进行深入探讨。

学习目标：

1．理解经验总结法的性质。

2．熟悉经验总结法的特点。

3．了解运用经验总结法的原则。

4．掌握教育经验总结法的实施步骤。

知识结构

本章重点：

1．经验总结法的特点

2．教育经验总结法的实施步骤

本章难点：

1．灵活运用经验总结的各种模式

2．掌握教育经验总结法的实施步骤