本章简介：

研究资料的整理就是研究者根据研究的目的对研究活动中收集到的原始资料进行符合科学要求的处理，使之系统化和条理化的研究活动。研究资料的分析则是研究者在对原始的研究资料进行整理的基础上，对资料的性质和特点以及各种各样的研究资料之间的相互关系进行具体剖析，以求发现各种教育现象之间的关系，探求教育活动规律的科研活动。本章对研究资料的整理、研究资料的描述统计、研究资料的推断统计进行了介绍。

学习目标：

1．熟悉教育研究资料整理的一般步骤。

2．了解编制统计图、统计表的基本要求。

3．理解各种集中量数的含义。

4．学会比较标准差与差异系数的适用范围。

5．熟悉假设检验的基本步骤及其常用的检验方法。

知识结构

本章重点：

1．编制统计图、统计表的基本要求。

2．熟悉假设检验的基本步骤及其常用的检验方法。

本章难点：

1．各种集中量数的含义

2．比较标准差与差异系数的适用范围。