一、学习建议

1.做好课前准备，带着目标去学习

在每一章的“课前准备”中，都有“本章导学”与“学习任务”两部分内容。本章导学为同学们明确了本章的学习目标、学习内容以及学习的重难点，而学习任务则指出了本章的课前准备任务、在线学习任务和线下学习任务。建议同学们在进入每一章学习知识点之前，先了解一下本章导学和学习任务，明确自己的学习目标。带着目标去学习和思考，方能取得事半功倍的效果。

2.掌握知识讲解，带着问题去学习

在每一章的“知识讲解”之前，都有一个“知识导入”环节，有问题导入、案例导入和视频导入等不同的形式，导入的内容都是与本知识点内容相关的社会热点问题或习题，同学可以带着这些导入的问题去学习。在完成一章的“知识讲解”之后，还可以通过“学以致用”和“本章练习”去及时检验学习效果。

3.借助拓展资源，带着实践去学习

本课程还提供了丰富的拓展学习资源，包括与课程相关的网站、书籍、学术论文、视频等，同学们要借助这些资源，结合自己的学习和工作实践，切实理解和掌握每一个知识点，扩展自己的知识视野，巩固和加深对学习内容的掌握。本课程还为同学们布置了一系列相关的实践任务，同学们也可以通过这些实践活动加强对于行政管理实践的感知，提升理论的启迪。

二、学习路径

领取学习任务→知识导入→知识点学习→学以致用→总结反思→自测练习

具体说明：

每一章的学习基本上都可以采用这样的学习路径。本课程所有章的学习内容都分成具体的知识点来呈现，各个知识之间相对独立，学习者根据需要，可以按顺序学习每一章的各个知识点，也可以参照知识点结构图选择性地学习某些知识点。

学习每一章时，应先做好课前准备。每一个知识点的内容都以一定形式的导入开始，并在导入中提出了知识点的相关问题，注意带着这些问题进行学习。

在学习过程中，学习者可以选择视频课件、电子教材等多种媒体形式中的一种或多种进行自定步调地学习，我们建议先熟悉电子教材，再根据需要学习视频精讲。

在学习了知识点的理论内容之后，学习者可以利用学以致用环节加深对知识点内容的理解。建议学习者先自己尝试解答学以致用环节提出的问题，然后再参考教师解析。

每个知识点最后都设有总结反思，学习者应充分利用，对前面所学的知识点进行回顾和总结，然后完成章节后面的本章练习，检查学习效果。如果有不会做或答错的题目，返回相应的知识点进行补习。