一、日本学前教育机构类型

（一）幼儿园

幼儿园由文部科学省管辖，是根据《学校教育法》设立的、学校教育体制的一个组成部分，招收3岁至入学前的幼儿。分为国立、公立和私立三类。

（二）保育所

保育所由厚生劳动省管辖，是为缺乏保育的0-6岁儿童设立的保育兼福利机构。

（三）认定儿童园

认定儿童园是集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构，对0-6岁儿童实施教育和保育，同时为家庭提供教育支援。

二、日本学前教育课程

（一）学前教育课程的目标

2006年颁布的新《学校教育法》第22条指出，“作为义务教育及其今后教育基础的幼儿园的目的是：为幼儿提供保育和教育，创设适合幼儿健康成长的环境，促进幼儿的身心发展。”《学校教育法》第23条提出了幼儿园教育的具体目标，这些目标也是日本学前教育课程的目标。

（二）学前教育课程的内容

日本学前教育课程内容主要包括健康、人际关系、环境、语言、表现五个领域。

（三）学前教育课程的组织与实施

日本学前教育课程的组织与实施形式主要是集体活动和自由活动。

1.集体活动

集体活动包括行事活动、有计划的日常教学活动两类。其中行事活动是日本学前教育的一大特色。所谓行事活动，是指日本幼儿园、保育所常年例行的较大规模的庆祝活动，取材于社会生活或幼儿园生活重大事件的综合主题活动。

有计划的日常教学活动，通常安排在上午，主要是有组织的让幼儿在生活和游戏中通过自然成长来积累自身的经验。

2.自由活动

自由活动是指通过为幼儿提供一定的物质环境和人文氛围，让幼儿通过自由活动，使其相互作用，进而达到间接教育效果。

三、日本学前教育师资

（一）学前教师的任用资格

日本国立、公立和私立幼儿园的教师，均需具备幼儿园教师资格证书。为进一步确保教师的质量，日本不断进行教师资格证书制度的改革。

（二）学前教师的职前培养与职后培训

日本学前教育的迅速发展得益于对学前教师职前培养和职后培训的高度重视。其中职后培训包括新任教师研修和10年经验者研修。