姓名：龚冬梅

性别：女

职称：讲师

 

【学习工作简历】

主要学习简历

19998至2005年就读于东北师范大学教育科学学院，分别教育学学士和硕士学位

主要工作简历

2005年至今，吉林师范大学教育科学学院助教、讲师

【教学工作】

先后为本科开设的课程：教育学、德育原理、班级管理、教育伦理学、教师道德与专业发展、教育科学研究方法

为研究生开设的课程：国外中小学教育、德育理论与实践、班级管理、小学品德与社会专题研究

【主要科研方向】

课堂管理、教师教育、农村教育、教育原理

【主要科研项目】

主持完成的项目：

1．“四平市农村剩余劳动力转移与农村教育的改革发展”四平市社科项目 2011年

2．“师范生课堂管理技能的培养机制研究”吉林省教育厅社会科学研究项目 2012年

3.“建设和谐社会进程中教育公平问题研究”吉林省教育科学“规划项目2015年 参与完成的项目：

4．四平市社会科学基金项目“四平市城镇居民低碳生活观念与行为的调查研究” 2016年

5. 吉林省教育科学规划课题“中国本土特色教育理论协同创新机制研究” 2015年

6. 吉林省社科基金项目“新生代农民工子女的社会适应与社会支持的关系研究” 2015年

7. 吉林省教育厅项目“校本教研文化建设的理论与实践” 2014年

8. 四平市社会科学基金项目“校本教研文化建设的对策研究 ” 2014年

9. 吉林省社科基金项目“教师专业发展与教育类课程建设研究” 2012年

【科研成果】

论文：

1．利用社区资源开发需求主导型校本课程 《吉林省教育学院学报》 2008（3）独立

2．西部农村“教育贫困”与“教育反贫困” 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》 2008（10） 独立

3．全球化进程中教育民族性价值的思考 《吉林省教育学院学报》 2008（11）独立

4．高校替课现象之原因分析和对策思考 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2010（4）独立

5．农村新“读书无用论”的成因分析 《四川教育学院学报》 2011（2）独立

6．美国教育实习的经验与启示 《外国中小学教育》 2011（3） 独立

7．学年“三阶段”课堂管理操作策略 《当代教育论坛(教学研究)》2011（4）独立

8.浅谈开展家校合作的意义与途径 《吉林省教育学院学报(下旬)》 2014（12）独立

9.义务教育阶段试行学区制改革的政策分析 《现代中小学教育》 2015（1）第一作者

著作（教材）：

1.龚冬梅、马艳芬，《蔡元培教育名著导读》，吉林文史出版社，2014年2月

2.宋立华、龚冬梅、《教师专业发展指导》，浙江大学出版社，2014年6月