我们通过上述视频深入了解了德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程的规律。现在我们来进行归纳总结：

知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。意，指道德意志。行,指道德行为。知，指道德认识。情,指道德情感。德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又相互联系、相互促进的。其中，道德认识是基础、道德行为是关键。在德育具体实施过程中，可以根据学生的实际情况选择不同的开端对学生进行培养。

通过知识点一同学们已经了解了德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程的规律，接下来让我们看看德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程的规律。