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智慧源自真诚——记全国优秀班主任桂贤娣

桂贤娣从一名村小教师成长为“全国模范教师”、“全国优秀班主任”、省市名师，这经历让人称道和敬佩。作为一名小学教师，她是平凡的，她从没有追求过一官半职，心甘情愿地在班主任和语文教学岗位上一干就是 26 年，带了 18 个毕业班；作为一名小学教师，她也是不平凡的，她连年受到国家教育部、湖北省教育厅、武汉市教育局的表彰，在社会上享有很高的声誉。可以说，她在用自己平凡的教育生活书写着时代最灿烂的教育人生。这里我们特选取她工作中的几个小片段，来展现全国优秀班主任的人生风采。

因生施爱

教育被认为是—种心灵的艺术，那是因为，只有心与心的真诚交流才使教育成为可能，而世界上最难做到的事可能就是心与心的沟通了。桂老师用自己的真情，在工作中创造性地实施了“因生施爱十法”，即体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在耐心、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。“因生施爱十法”受到了学生和家长的高度赞扬，……

生进师访

教育好学生，光靠学校和老师是远远不够的。在实践中，桂老师形成了“生进师访”的特色家访模式，即“学生进步了，我就家访，再进步，我再家访！”此举深受学生和家长的欢迎。26 年来，累计家访了多少人次，已经记不清了，她坚信，“家访能拉近老师与家长间的距离，争取到家长的支持，形成教育的合力。”……

续写日记

在班主任工作期间，桂老师坚持在班上开展融学生思想品德教育和写作训 练 相 结 合 的“续 写《雷锋日记》”活动。对学生的品德教育起到了很好的效果。……

情感教学

在 26 年的小学语文教学实践中，桂老师努力探索以人为本的情感教学方法，形成了独特的“情感教学风格”。

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——益民.智慧源自真诚——记全国优秀班主任桂贤娣[J].班主任之友〈小学版）,2008(1):52-54.