请根据下面的案例，评价椹涧二中的课外活动的组织与实施。
课外活动开展情况 椹涧二中
我校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂可把即时信息及时传递给学生，而且可以不受大纲、教材、时间和空间的限制，形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。能充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视
我校领导很重视第二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间开展全校性第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些相应的奖励措施。可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导教师队伍的素质。
三、在学生中培养活动骨干分子
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志
建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防知识概论等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机兴趣小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
建立以培养动手能力为主的科技活动小组，计算机硬件维修、摄影、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。
我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、田径队、各类球队、舞蹈队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还组织了一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
资料来源： https://wenku.baidu.com/view/89fb66ca59f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9244e
丰富多彩的课外活动，能促进学生认知能力、实践能力的提高；有助于培养学生良好的道德品质、形成良好的个性；有助于培养学生团结合作精神，有利于提高班级的凝聚力。椹涧二中的课外活动组织和实施得比较好。从组织形式上看，该校的课外活动主要是以小组活动为主，以群众性活动和个人活动为辅。该校的课外活动实施目的明确，就是“旨在促进学生素质的全面优化及提高。”。课外活动的安排和实施都有计划性，学校能够对现有的课堂教学时间进行调整，能够安排固定的时间用于课外活动，体现了对课外活动的重视和计划性强。该校的课外活动内容丰富多彩，有学科活动、科技活动、文体活动、竞赛活动还有各种知识讲座，能够满足不同学生的需要。此外，学校建立一支相对稳定的辅导教师队伍，在学生中培养活动骨干分子，第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。这些措施既能够保证教师对课外活动的有效指导，又能够充分发挥学生学习的主体性和创造性，有利于课外活动的顺利开展和学生水平的提高。
通过对上述案例的学习，你是否掌握了课外活动组织和实施的内容，接下来我们进入总结与反思。