参考答案

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一、名词解释

1.教师角色:教师角色指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

2.教师的心理特征:教师的心理特征是指教师在教育教学实践活动中长期扮演的各种不同的角色并随之逐渐形成的特有的心理品质。

3.教师的角色意识:教师的角色意识是指教师对自己所扮演的社会角色规范的认知和体验。

4.教学效能感:教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。

5. 教师威信:教师威信是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间一种积极肯定的人际关系的表现。

二、单选

1.正确答案：B

答案解析：福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。没有关注自我阶段。因此答案选B。

2.正确答案：B

答案解析： 处于关注生存阶段的新教师比较关注他们非常关注自己的生存适应性。最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等。因此答案选B。

3.正确答案：B

答案解析：个人教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。因此答案选B。

4. 正确答案：C

答案解析：去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。因此答案选C。

5. 正确答案：D

答案解析：教师消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值，这是教师职业倦怠的个人成就感低的特征。因此答案选D。

三、简答

1.教师要承担哪些基本的社会角色？

答：

（1）人类文化的传播者

（2）人格培养者

（3）心理卫生保健者

（4）示范者的角色

（5）学生的朋友

（6）研究者

2.简要回答教师成长与发展的基本途径。

答：

1.观摩和分析优秀教师的教学活动

2.开展微格教学

3．进行专门训练

4．反思教学经验

3.教师如何维护和发展自己的威信？

答：

1.不断地更新和丰富自己的知识

2.始终坚持为人师表

3.与学生交往中，要努力做到心理换位

4.教师要正确认识和合理运用自己的威信