同学们已经学完了本章的知识点一、知识点二的有关知识。下面由老师把你学过的知识要点归纳一下。

 

本章重点阐述了德育过程的要素和规律。通过本章学习，我们应该知道，德育过程是在教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用统一过程中，将一定社会或阶级的“道”转化为受教育者个人品德的过程。德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法（德育内容和德育方法统称为德育手段）几个因素构成的，这些因素在德育过程中都有各自特殊的地位和作用。作为德育过程中的几大要素，教育者、受教育者、德育内容和德育方法既相互独立又相互联系。一方面，德育过程并不是教育者、受教育者、德育内容和方法的简单相加；另一方面，教育者凭借德育内容和德育方法培养受教育者的品德，受教育者品德的形成和发展，要受到德育要求变化和自身品德发展规律的影响。同时，德育规律是德育过程中固有的、不以人的意志为转移的、普遍的、稳定的、必然的矛盾、联系或关系，是人的主观意识之外的客观存在，人们能够发现、认识、掌握、运用它，却不能改变或废除它，更不能制造或创造它。具体而言，德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程；德育过程是教育者指导受教育者在活动和交往中接受各方面教育影响的过程；德育过程是促进学生思想内部斗争的过程，是受教育与自我教育相结合的过程；德育过程是一个长期的、复杂的、逐步提高的过程。