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知识点三:柯尔伯格的道德发展阶段模型



总  结

柯尔伯格对儿童道德判断发展的研究,采用是开放式两难故事法,即每个故事中都包含一个传统的道德哲学问题:生命的价值和财产、人们相互间的责任和义务、法律和规则的意义等,这些道德问题之间存在着冲突且没有很容易的解决途径。他对道德发展的阶段作出界定,最终将个体的道德发展划分为三种水平、六个阶段。三种水平分别是:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段分别是:以惩罚和服从为定向;以比较行为的工具作用为定向;以人与人之间的和谐一致,或使自己成为“好孩子”为定向;以维护权威和社会秩序为定向;以法定的社会契约为定向;以普遍的伦理原则或良心为定向。那么,在儿童发展的不同水平和阶段,是否存在个体之间的巨大差异?这些差异是如何形成的?类似的问题还需大家认真思考。

对柯尔伯格的道德发展阶段模型有了完整的学习和把握后,

接下来我们进入知识点四的学习。