发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德内部矛盾的转化。任何一个学生的身上，都不同程度地存在着优点和缺点。因此，依靠学生身上的优点来克服缺点，化消极因素为积极因素，可以增强学生的自信心，调动学生自我教育的内在动力。学生的品德发展，主要在于他们思想情感内部的矛盾运动，在于先进思想战胜落后思想、积极因素克服消极因素的内部转化过程。

贯彻这一原则，教师首先要正确评价学生，对待学生要一视同仁，不带个人成见。尤其是对待后进生，要有深耕细作式的博大胸怀，要给予持久的关注，满腔热情地发现他们身上的闪光点，将其慢慢放大，形成新品质。全面而深入地了解学生，是贯彻这一原则的前提。但是同时，也要调动学生自身的积极性，引导他们自觉地巩固发扬自身的优点来抑制和克服自身的缺点。学生应正确评价自己，在教师指导下，能对自己的思想和行为进行反思，开展思想斗争。