学以致用：

直接的道德教育途径不是万能的，只通过道德课来进行德育，容易使学生知性分离、脱离社会生活的实际。结合所学知识，谈谈直接的道德教育有何局限性。

教师解析：

直接的道德教育有如下局限性：

1.把道德教学与学科教学相提并论，实际上贬低了德育的价值和地位。

2.德育领域宽泛而弥散，无明确边界，很难限制在一套固定课程里教学。

3.用讲授科学知识的方法讲授德育，容易导致知行分离。

4.在学科教学任务十分繁重的前提下，留给道德教学的时间十分有限，易致德育目的落空。