同学们,请运用你学到的知识,尝试分析下面的案例。

某班1组和2组两个学习小组各10名学生物理测验的成绩见下表.请问1组、学生成绩、10名学生各是什么变量？有何特点？

1、2两组学生物理测验成绩

教师解析

分析案例中的变量类型，主要是要掌握变量的类型及其特点。1组属于称名变量，没有数据大小意义，只起到分类作用；学生成绩是等距变量，又是连续变量、测量数据，有大小意义和相等单位，但没有绝对零点；10名学生是比率变量，又数据离散数据、计数数据，有大小意义、相等测量单位和绝对零点。