在新课程改革中，某小学为了考察哪种版本的教材能给学生的学习带来较大影响，从二年级的四个班中进行数学教材实验，每个班采用一种版本的教材。半个学期以后用同一份试卷进行教学效果测验。四种不同版本的教材在随机的在四个班实施，教材是自变量，像这样的实验中的自变量称为因素。只有一个自变量的实验称为单因素实验，如何进行单因素方差分析呢？带着上述问题，我们进入本单元的学习。