学前思考：

通过学前思考，可以更好的帮助你了解本章的学习目标和学习内容。

1.教育测验的类型

测验是用来描述事物数量特征、测定个别差异的工具。编制教育测验，首先要了解测验的类型。那么教育测验都有哪些类型？不同类型的测验特点和功能是什么？主要测量学生哪方面的发展变化？

2.教育测验的质量分析

质量分析是保证教育测验科学性、有效性、建立测验试题库的前提和基础。测验质量分析包括测验项目的难度和区分度分析、测验的信度和效度分析。那么什么是试题的难度和区分度？什么是测验的信度和效度？运用哪些方法分析和估计这些质量指标？

学习任务：

1.课前准备的学习任务

（1）收集某个学科的单元测验和期末测验试卷，分析这两种测验的功能有何不同。

（2）了解本校是如何测量和把握学生情感的发展变化的。

（3）与教师座谈，了解学生考试后教师对试卷是如何处理的？他们是如何分析试卷质量的？

【教师建议】通过学生或教务处获取学生不同时间的考试试卷。通过教务处查阅教师试卷分析报告。然后与学生座谈，了解考试后教师对试卷的处理；与教师座谈，了解教师对试卷质量的分析方法和建议。

2.在线学习要完成的学习任务

（1）教育测验的类型。

（2）测验项目的难度与区分度。

（3）教育测验的信度和效度。

【教师建议】结合所了解到的本校情况，认真学习课件中的知识点，掌握教育测验的类型。复习第七章内容，把握相关分析的方法，然后学习试题难度和区分度分析的方法以及测验信度与效度的估计方法。

3.线下要完成的学习任务

（1）完成实践活动。

（2）观看学习资源中的视频，阅读学习资源中的拓展性资料和案例。

（3）完成自检自测

【教师建议】为了更好地学习本课程，理解知识点及其在实践中的应用，一定要认真阅读拓展性资料和案例，浏览推荐网站，观看视频。