我们通过上述视频深入了解了试题分类的依据。现在我们来进行归纳总结：

试题要全面、客观、具体地反映学生的发展水平，就要体现教学目标，它是试题分类的依据。广义的教学目标，是指明确阐述希望通过教育过程使学生学力发生变化的方式和程度，即学生改变其思维、感情和行动的方式和程度。教育教学过程从明确教学目标开始。它不仅是教育教学活动的依据，也是教育测量的依据。按照新课程标准，教学目标既要重视基础知识和基本技能的训练，更要加强学生各种能力的培养和情感发展。确定测验目标要注意的问题有：深入分析课程目标，正确选择目标领域和类别，正确理解各类目标之间的关系。