同学们,请运用你学到的知识,尝试分析以下案例

结合科学探究的一般程序，谈谈如何培养学生自主探究能力。

 

教师解析

为了提高提出问题的能力，就要让学生去发现、去质疑、去对问题进行抽象和概括；为了提高猜想与假设的能力，就要让学生去假定、去解释；为了提高制订计划和设计实验的能力，就要让学生去优选实验方法、选择实验器材、分析和控制变量、评价现有的方案；为了提高分析和论证的能力，学生就需要去比较（分析）数据、作因果分析、形成结论；为了提高评估能力，就要让学生去反思、发现新问题，改进探究方案；为了提高交流能力，就要让学生科学表达自己观点、倾听不同意见、参与交流和评价。当然科学探究作为一种学习方式，不能搞形式化和绝对化的做法，而是要针对学生的实际水平，有的可以是全过程的探究，有的则可以是部分过程或部分要素的探究。