案例内容：物理教学研究趋势

我国的物理教学研究与欧美国家相比晚了几十年。在近30年，随着注明教育学家的新的教育思想和教育学习理论的引入，教学研究也有了飞跃式的发展。研究上了规模，研究思路更加宽阔，呈现综合化、生态化的趋势。由以往的“应试教育”研究专向“素质教育”研究，研究手段现代化，研究流程科学化、规范化。

教师解析

物理教学研究过程是一种创造性的活动过程，尽管物理教学研究的课题不同，教师面临的实际教学情境也不相同，擅长的研究方法也有差异，但大致的过程与科学研究过程相类似。