1.创设情境激活物理知识与技能山西省中考物理试题命题思路解读_王树平pdf

2017 年山西省中考物理试题基于巩固2016 年中考物理试题命制成果和山西省教育教学改革成果， 努力构建中考命题改革新常态。试题坚持整体“稳中有变”，注重创设恰当情境，促进学生形成物理观念；关注物理 思想方法，促进学生形成科学思维素养；加强探究实验，培养学生科学探究素养；激活物理学科知识，培养学生科 学态度与责任。

2.科学探究参与度对青少年科学学业成2015新加坡数据的倾向性分析_占小红 pdf

利用PISA2015 新加坡数据，运用分层加权的倾向性分析方法有效控制样本选择偏差，考察科学探究 参与度对学生科学学业成就与科学态度的影响效应。研究发现，PISA 数据中人口统计信息、社会经济地位、 学校特点、科学学习投入、科学课堂体验等因素对被试在各探究参与度水平的倾向有较强的解释力。同时，匹 配加权后的研究结果表明，科学探究参与度对学生科学学业成就与科学态度具有显著影响，并揭示了影响效 应的复杂性。

3.新课程理念下的科学探究课的特征以高中物理教学为例_朱晓晖pdf

物理学科是高中必修课之一，在高中物理教学中开展科学探究教学活动具有重要意义。一堂优秀的 物理科学探究课应体现出以下几个方面的特征：具有良好的教学结构，创设丰富的问题情境，提高学生的参与度， 创新实验方法，以促进三维目标的有机融合和有效达成。