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自我分析：什么是中学生的科学探究，中学生的科学探究有何特点，如何培养学生的科学探究能力。

教师导引：了解科学探究及科学探究能力的基本内涵，讲述科学探究能力的发展模型。

小贴士：可以从三方面分析：

1.借鉴科学探究的基本定义，结合中学生的实际，定义中学生的科学探究。

2.参考科学探究能力的模型，总结科学探究能力的构成要素及特点。

3.从中学生科学探究能力的构成要素出发，谈如何培养中学生的科学探究能力。

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运用所学知识分析实际教学情境中如何培养学生的科学探究能力。

教师导引：针对具体问题，分析探究内容侧重发展学生哪方面的科学探究能力，根据培养原则，谈具体方法。

小贴士：依据科学探究的培养原则谈培养方法。