课前准备：

完成小试牛刀中的两个题目，2道多选题。

教师导引：根据以往所学习的经验，思考：什么是学习？学习的过程是什么？学习的结果是什么？

小贴士：知道了什么是学习，才能分辨什么是高效的学习。

小试牛刀

• 问题一：以下几种情况，( )属于学习。(多选题)

  A.行为的变化

  B.行为潜能的变化

  C.成熟

  D.思维的变化

  教师解析：ABD
  学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化，学习可以是行为的即时变化，也可以是行为潜能的变化，变化都是比较持久的。虽然学习的关键是发生变化，但不能简单地认为凡是行为的变化都意味着学习的存在，如本能、疲劳、适应、成熟都不是学习。故本题选择ABD。

• 问题二：学生学习的特点有( )(多选题)

  A.管理制度

  B.学习与发展心理学

  C.管理理论

  D.管理手段

  教师解析：ABC
  本题的焦点在于学生的学习究竟是主动的还是被动的。人类的学习由于学习本身有趣、有用，故是主动的。但是学生由于缺乏实践的能力与机会，由于必须在有限的时间内进行大量的学习，并在一定的计划、目的、组织下进行，故是被动的。本题答案为ABC。

学习目标

1.通过对学习概念的分析，使学生知道什么是学习，什么不是学习。

2.使学生知道不同的学习种类有不同的学习方式，也有不同的评价方式。

3.使学生能根据学习内容的不同，制定不同的学习目标与方法。