教师解析

人本主义认为促进学习的心理气氛有：

(1)真实或真诚：学习的促进者表现真我，没有任何矫饰、虚伪和防御

(2)尊重、关注和接纳：学习的促进者尊重学习者的情感和意见，关心学习者的方方面面，接纳作为个体的学习者的价值观念和情感表现

(3)移情性理解：学习的促进者能了解学习者的内在反应，了解学生的学习过程。在这样一种心理气氛下进行的学习，是以学生为中心的，教师只是学习的促进者、协作者或者说伙伴、朋友，学生才是学习的关键。

视频呈现的是家长或老师对孩子的最原初的理解，希望这个理解的改变能激发孩子的潜能，促进孩子健康人格的形成。

通过对上述视频的分析，你是否掌握了人本主义学习理论的主要内容。接下来我们进入总结与反思。