同学们,请运用你学到的知识,尝试解决以下问题
我是从哪里来的？
有一天，一个小女孩询问母亲自己是从哪里来的，她的母亲回答说：“是从妈妈的肚子里出来的”。然后女孩接着问：“那妈妈是从哪里来的啊？”妈妈继续回答说：“是妈妈的妈妈把我生下来的。”女孩若有所思，她又问：“那最早的那个妈妈是怎么来的呢？”突然女孩恍然大悟说：“我知道了，是从石头里出来的，孙悟空就是从石头里头蹦出来的。”
建构主义强调，意义不是独立于我们而存在的，个体的知识是由人建构起来的，对事物的理解不是简单由事物本身决定的，人们以原有的知识经验为基础来建构自己对现实世界的解释和理解。学习者在日常生活和先前的学习中，已经形成了丰富的经验，他们会根据自己的经验形成对问题的假设和推理。教学要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。案例中的女孩有西游记孙悟空从石头里蹦出来的经验，所以她会对这个抽象的问题产生这样的理解。如果想让孩子真正理解一个抽象知识，需要先了解孩子都有什么经验。
通过对上述视频的分析，你是否掌握了建构学习理论的主要内容。接下来我们进入总结与反思。