我们通过上述视频深入了解了学习动机及相关知识。现在我们来进行归纳总结：

学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制。学习动机包括推力、拉力和压力三种因素。

学习动机有四种分类方式：内部动机与外部动机、高尚动机与低级动机、远景性动机和近景性动机、直接动机和间接动机。

学习动机有两个基本成分：

学习需要：这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反应。

学习期待：表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式，对学生学习起着推动的作用。两者相互作用形成学习的动机系统。

学习动机有三个功能：激发功能、指向功能、维持功能。

心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。