同学们，本栏目是对你们学过的知识和生活中常见问题的归纳。其中，有一些共性问题，也许你会需要哦！

让我来帮你解决常见问题！

问题一：什么是学习迁移？

回答：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得经验对完成其他活动的影响。任何一种学习都要收到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。

迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。如加法的学习也影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解；在学校中形成的爱护公务的规范行为也影响到此类行为在校外时的表现。

迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同的经验之间。如丰富的词汇知识的掌握将促进外语阅读技能的提高，而阅读技能的提高又可以促进更多的外语词汇知识的获得。知识与技能之间存在着相互迁移。迁移表明了各种经验内部及不同的经验之间的相互影响，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。

问题二：学习迁移分为哪些种类？

回答：根据迁移的性质和结果分为正迁移和负迁移。

根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移。

根据迁移的范围分为一般迁移和特殊迁移。

根据迁移内容的抽象和概括水平分为纵向迁移和横向迁移。

根据迁移过程中所需的内在心理机制不同分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

问题三：如何提升学生的学习迁移能力？

回答：

(一)关注知识经验，完善认知结构

1.学生原有认知经验的丰富性

2.原有知识经验的概括与组织性

3.原有知识经验的可利用性

(二)选择教学内容，安排教学过程

1.精选教材

2.合理编排教学内容

3.合理安排教学程序

(三)教授学习策略，提高迁移意识