当我们想夸奖一个学生聪明的时候，经常使用以下词汇：举一反三、触类旁通、闻一知十等等。这些词汇都指向一个教育现象——学习迁移，那么什么是学习迁移？怎样理解学习迁移？让我们一起来学习学习迁移的相关知识。

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得经验对完成其他活动的影响。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。

迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。如加法的学习也影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解；在学校中形成的爱护公务的规范行为也影响到此类行为在校外时的表现。

迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同的经验之间。如丰富的词汇知识的掌握将促进外语阅读技能的提高，而阅读技能的提高又可以促进更多的外语词汇知识的获得。知识与技能之间存在着相互迁移。迁移表明了各种经验内部及不同的经验之间的相互影响，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。

(一)激发功能

当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定的学习行为。学习动机还能够增强学生学习的准备状态，激活相关的背景知识，提高学习效率。

(二)指向功能

学习动机使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。

(三)维持功能

学习动机能够使学生在学习过程中，集中注意力，克服影响，提高努力程度，遇到困难时坚持不懈，直达学习目的。