1. 感觉的特性有哪些？

(1)感觉适应：在外界持续作用下感受性发生变化的现象叫做感觉适应。适应现象发生在所有感觉中，视觉的适应分为暗适应和明适应。

(2)感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象较感觉对比。感觉对比分为同时对比和继时对比。

(3)感觉后像：外界刺激停止后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像，也叫作感觉后效，分为正后像和负后像。

(4)感觉的相互补偿：感觉的补偿是指某种感觉系统的机能缺失后可以通过其他感觉系统的机能来弥补。

(5)联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。

2.知觉的特性有哪些？

(1)知觉的理解性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫做知觉的理解性。

(2)知觉的选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来，优先加以清晰地反应的特性就叫做知觉的选择性。影响知觉选择性的客观因素有刺激物的绝对强度、对象和背景的差别性、对象的活动性、刺激物的新颖性和奇特性；主观因素有知觉有无目的和任务、个体已有知识经验的丰富程度、个人的需要动机兴趣爱好定势与情绪态度等。

(3)知觉的整体性：人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。

(4)知觉的恒常性：指人的知觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。

3.根据记忆规律，如何在教学中提高学生的记忆能力？

(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。

(2)理解学习材料的意义。

(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解。

(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。

(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理质量。

(6)重视复习方法，防止知识遗忘。