课前准备

1) 阅读本书第117-118页相关的文章注释，同时熟悉本课中即将出现的新词汇（第119-122页）。

2) 提前预习阅读文章，每位学生课前应大致浏览文章，了解文章大意与结构，同时按要求完成第122页的4道听力题。

3) 学生利用互联网等平台对作者有基本的了解。

 教学目标

1) 了解本文作者Jonet Mendell Goldstein,了解文中提到的Pennsylvania Dutch town 的特色及其他相关知识；

2) 掌握文章的主题,熟悉文章的主要语言风格,掌握文中当代的一些表达方式和缩略语，掌握说明性文体中显著的写作特征和技巧，如对比 、举例说明、反问、重复等，明晰文章结构，并能概括大意；

3) 识别关键词汇及分析理解难句；掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构的意义及用法；通过句子释义，掌握文中语言点和疑难句子意思及结构；

4) 掌握文章中心思想，了解文中提到的Pennsylvania Dutch town的独特风格，了解现代社会的快节奏给人们生活带来的利与弊；

 教学重难点

1) 掌握文中的核心语言点，掌握识别关键词汇及分析理解难句的基本方法，掌握文中语言点和疑难句子意思及结构；

2) 深刻理解文章内涵，领会文章主题；掌握文章中心思想；明晰文章结构，掌握说明性文体中显著的写作特征和技巧，如对比 、举例说明、反问、重复等；

 教学方法

结合实际吸收各种教学法（讲授、问答、讨论、模仿、练习、多媒体使用）的优点，传统教学手段与多媒体运用相结合。