课前准备

1) 阅读本书第324页相关的文章注释，同时熟悉本课中即将出现的新词汇（第325-329页）。

2) 提前预习阅读文章，每位学生课前应大致浏览文章，了解文章大意与结构，同时按要求完成第329页的6道听力问答题。

3) 学生利用互联网等平台对课文文化背景介绍、作者基本情况有基本的了解。

 教学目标

1) 对课文写作文化背景知识与作者有基本的了解；

2) 熟悉文章的主要语言风格，深层讨论文章主题；掌握写作技巧、写作手法；能够欣赏、评析本文语言特色；掌握并赏析文中的写作方法，如倒叙，头韵 ，拟人等；

3) 掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构的意义及用法，通过句子释义，掌握文中语言点和疑难句子意思及结构；

 教学重难点

1) 掌握文中的核心语言点，识别关键词汇及分析理解难句的基本方法，掌握文中语言点和疑难句子意思及结构；

2) 深刻理解文章内涵，领会文章主题；明晰文章结构，掌握且正确应用议论文的写作要领：提出问题，分析问题，解决问题；

 教学方法

结合实际吸收各种教学法（讲授、问答、讨论、模仿、练习、多媒体使用）的优点，传统教学手段与多媒体运用相结合。