通过刚才的争论得出若干认识：

1.开展学法指导是有价值的

（1）学习能力是终身发展的核心能力

（2）学生不易自发掌握各种学习方法

（3）学习方法是教学内容的重要方面

（4）掌握学习方法将促进教学质量提升

2.通过各科教学渗透学法指导

（1）各科教学都承担着学法指导任务

（2）结合各科教学实际进行学法指导

（3）针对学生学习状况开展学法指导

（4）适当开展综合和专门的学法指导

当然也要防止无学法指导意识、孤立的学法指导、把方法与内容对立起来三种倾向。

3.教学方法“学法化”是不可取的

（1）应加强学法研究

（2）教学是否依据“学的法子”

（3）教学贵在提升“学的法子”

（4）忽视教法研究是一种新的片面性

（5）教学方法研究不应教法化或学法化

（6）教学方法应突出教与学的整体协同