1.刘强 思想政治学科教学新论

2.邝丽湛 中学德育学科教学论

3.刘国胜 中学思想政治（品德）教学论

4.欧阳超 中学思想政治课教学论

5.谢树平 新编思想政治（品德）教学论

6.胡田庚 新理念思想政治（品德）教学论

7.罗越娟 思想政治课程与教学论

[1]教育部. 普通高中思想政治课程标准（实验稿）.人民教育出版社,2004.

[2]教育部. 全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）.北京师范大学出版社,2003.

[3]教学学术能力:大学教师发展与评价的新框架[J].周光礼,马海泉.教育研究. 2013(08)

[4]我国大学教学评价制度的反思与重构[J].宋燕.现代教育管理. 2010(08)

[5]浅谈高校教学评价结果的应用[J].张帆,王晶,傅万堂,于恩林,孔祥东.中国大学教学. 2009(09)

[6]美国著名大学教学评价的内容特征[J].蔡敏.外国教育研究. 2006(06)

[7]论我国课堂教学质量评价观的重要转换[J].裴娣娜.教育研究.2008(01)

[8]高中新课程更有效的评价细节[M].西南师范大学出版社,李淑华, 2008

[10]中小学高效课堂评价标准及说明[M].武汉出版社,武汉市教育科学研究院, 2011

[11]多元智能理论框架下学生评价方法[J].牛佳.沈阳教育学院学报. 2009(05)

[12]重构多元评价体系 促进学生全面发展[J].李香善.教学与管理. 2009(27)

[13]实施多元评价 促进学生多元发展[J].姚晓红,罗永祥,钱勇伟.现代教学. 2009(09)

[14]多元智能视野下的教师专业化发展[J].刘海涛,梁春辉.继续教育研究. 2009(08)

[15]多元智能理论综述[J]. 孙小利,孙枫梅. 科教文汇(上旬刊). 2009(08)

[16]以校本课程资源提高学生语文素养[J].何承莲.基础教育研究. 2009(14)

[17]让多元智能理论走进语文教学[J].范陵兰.语文学刊. 2009(12)

[18]多元智能:以人为本的教育理论[J].王海福.高等函授学报(哲学社会科学版). 2009(07)

[19]从多元智能理论的角度看全面发展[J].兰梦云.宿州教育学院学报. 2009(03)