当前位置:课程学习>>第一章 教育法的基本原理>>本章练习
1.教育法是由国家制定或认可,并由( )保证其实施的,调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
2.《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定,确立了我国教育的( )。
3.《教育法》第九条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。”这一规定我国教育的( )。
4.我国教育基本法律是( )
5. 根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )
6.教育法律规范的结构通常包括假定(法定条件)、奖惩和( )
7.教育法律规范主要包括义务性规范、禁止性规范和( )
1.什么是教育法的特性。
2.如何理解教育法和教育政策的区别与联系。
3.教育的公共性原则在我国教育法中是如何体现的?
4. 我国教育法的渊源有哪些。
5. 教育法律规范的类型有哪些?
某初中学生唐某,已13岁,性格内向孤僻,不和群,再加上家庭条件不好,很自卑。一个周末晚上,11点多钟了,他在寝室睡觉,其他同学玩耍回来谈兴正浓,他心理很生气又不好发火。正在这时外班同学闯进来看见他睡觉说了句“没钱真可怜,周末只有睡觉”,一下子把他的火点着了,他感到自尊心受到极大的伤害,他起床给了那同学一拳,那同学没说话就出去了。大约半小时后他找人把唐某一阵猛打,唐某寡不敌众,顺手拿起水果刀乱戳,致使两位同学面部受伤,花去医药费2000多元。
学校处理结果要求唐某赔医药费2000多元。唐某拒不赔,理由是他才13岁,是限制民事行为能力的人。读书期间,学校是他的监护人,应由监护人承担责任。
请问:唐某的理由成立吗?