二、现代教育技术的定义 　　教育技术是先进的教育思想和先进的信息技术融合的产物 2.1 AECT94定义 　　教育技术是对学习资源和学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 《教育技术手册》 　　教育技术包括：硬件（技术设备和相应的教学系统），软件（由硬件实施而设计的教材），潜件（理论构想和相关学科的研究成果）。 　　中国的专家学者特别强调：要有现代教育理论的指导和信息技术的支持；研究对象由学习过程和学习资源扩展为教与学的过程和教与学的资源；强调教育技术的目的是优化教育、教学过程。 　　现代教育技术的对象：教与学的过程、教与学的资源。 　　现代教育技术的方法：设计、开发、利用、评价。 　　现代教育技术的形态：理论、实践。 2.2 AECT05定义 　　教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 2.3 AECT05定义的特点 　　• 研究范围：由教学领域扩展到企业绩效； 　　• 研究对象：从一般的教学过程和教学资源到“适当的技术过程和资源”； 　　• 研究方法：创造、使用、管理； 　　• 实践：应符合道德规范的要求。 　　• 归纳起来，现代教育技术主要包括三大部分： 　　• 现代教育媒体：教育教学中应用的现代技术手段； 　　• 媒体教学法：运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法； 　　• 教学设计：优化教育、教学过程的系统方法。