1.2 媒体的分类和特点 （1）按信息传播范围分 　　• 大众媒体：可在大范围内同时传播同一信息的媒体。 　　• 群体媒体：在小范围内进行信息传播的媒体。 　　• 个体媒体：用于个人的媒体。 （2）按表达方式分： 　　• 口语媒体：口头语言。使用时间最长、最常用。 　　• 印刷媒体：各种印刷资料。 　　• 电子媒体：用电子信号记载和传递信息的媒体。 （3）按作用于人的感官方式分： 　　• 视觉媒体： 　　　·通过光学系统各种视觉符号图像放大，并作用于人的视觉器官。 　　　·以静止的方式表现事物的外貌和特性，生动形象，能直观的呈现教学内容。 　　　·操作简单方便。 　　　·幻灯机、光学投影仪、视频展示台、数字投影仪等。 　　• 听觉媒体： 　　　·承载并传输声音信息的物质载体。作用于人的听觉器官。 　　　·以时间因素组织信息，借助于语言、音乐及音响效果的组合表现事物现象的特征。 　　　·对信息的传输能超越时空界限，传输的距离远，速度快，可以反复播放。 　　　·适于集体教学、个别教学。 　　　·收音机、录音机、CD机、MP3、电话、手机等。 　　• 视听媒体： 　　　·视频和音频结合的媒体，承载并传递的教学信息既能作用于人的视觉，也能同时作用于人的听觉。 　　　·具有直观、形象、逼真的动态图像，又有生动的、与画面相配合的声音。 　　　·能系统地描述出事物的运动形式、空间位移、相互关系及形状变换。 　　　·能充分表达教学内容，有效解决特殊需求。有助提高学习效率，有效影响态度和情感，有助于保持记忆。 　　　·电影放映机、电视机、录像机、DVD机等。 　　• 交互媒体： 　　　·能够进行人机交互的媒体，作用于人的多种感官。 　　　·多向交互能够促进交流，促使学习者主动地参与教学活动，为学习者提供个别化的学习环境。 　　　·多媒体计算机、平板电脑、智能手机、PAD、交互式网络电视（IPTV）等。 （4）按功能分 　　• 感觉媒体：作用于人的感官，使人产生直接感觉。 　　• 表示媒体：存储或传送感觉媒体。如语言编码、条形码、二维码等。 　　• 表现媒体：通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换。如输入输出设备。 　　• 存储媒体：用于存放表示媒体。如纸张、磁盘、光盘、存储卡等。 　　• 传输媒体：指的用于传输某种媒体的物理媒体。如双绞线、电缆、光纤等。