引言
　　信息技术正在改变一切，它的发展将对社会的方方面面产生极为深远的影响，改变每一个单位乃至每一个人。计算机以其快速、准确地处理能力，海量的存储空间，灵活的人机交互的特点，不论对教师来说还是学生来讲，都是一个功能强大的工具。因此，将信息技术整合于课程之中，意义重大。

思考题
　　对于教师和学生来说，信息技术在教育中应用的作用与价值如何体现？
　　如何理解“信息技术与课程整合”的内涵，其关键要素有哪些？

1 计算机在教育中应用的作用与价值
1.1 对教师的作用
　　对教师来说，他们可以利用计算机作为教学工具，主要的应用有以下三个方面：
⑴计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction，CAI）是计算机应用于教育的一种传统形式。教师可以使用CAI课件传授新知识、技能，帮助学生掌握和巩固知识与技能，启发和促进学生去“发现”规律和知识，帮助培养学生解决问题的能力等。目前，交互式多媒体将各种媒体材料与计算机相连，将以往以文本和图形为基础的CAI变成更令人激动的吸引学习者注意力的材料。
　　⑵计算机管理教学（Computer-Managed Instruction，CMI）。教师工作的一个主要方面就是进行教学管理，他必须关心学生的学习进展情况，选择合适的教学策略，安排课程的内容和教学进度等等。计算机在教学中除了能辅助教学外，还能记录、收集、监控学生的学习过程，从而辅助教师组织和管理教学，给教师以极大的帮助，教师的工作因此可以更准确、更迅速。
　　⑶计算机辅助测验（Computer-Assisted Testing，CAT）。在教育过程中，测验是一个必不可少的环节，它包括测验的构造、组织以及评价。测验的构造必须有大量环绕主题而又不相雷同的题目作基础，还要综合平衡各题目的关系，组成适合于学生水平的试卷，测验的组织则要求教师印试卷、分发试卷等，做许多琐碎而重复的劳动，测验的评价则要求教师评卷分析，进行总结等。计算机可以在测验生成、组织测验和进行测验后分析等各方面给教师以帮助，这就是通常所说的CAT。计算机的快速处理能力可以在极短的时间内完成对学社国内能力和缺陷、试卷编制水平、教学情况等教育信息的系　　列分析，为提高测试水平和教育质量创造条件。