引言
　　信息资源与材料、能源一起构成了现代文明的三大支柱，它属于生产要素、无形资产和社会财富，在经济社会资源结构中具有不可替代的作用，成为经济全球化背景下国际竞争的一个重点。在教育信息化建设中，大力开展数字化资源建设对实现资源在更大范围内的共享，以及实现教育信息化的应用目的具有重要的作用。因其表现形式和服务对象的不同，数字化资源可以被划分为多种类型。随着我国大力发展教育信息化，数字化资源建设工作也得到很大的发展，但也依然存在不少问题。相比而言，资源的开发利用一直是我国信息化的薄弱环节。

思考题
　　教育信息化中的数字化资源的内涵;
　　为什么建设数字化教学资源非常重要;
　　基础教育中有哪些数字化学习资源?

1 数字化资源的内涵、重要性及其分类
1.1数字化资源的内涵
　　《辞海》中对资源的解释为：财的来源，一般指天然的财源；一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等物质要素的总称，分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等，后者包括人力资源、信息资源以及劳动创造的物质财富。
　　信息资源与材料、能源一起构成了现代文明的三大支柱，它属于生产要素、无形资产和社会财富，在经济社会资源结构中具有不可替代的作用，成为经济全球化背景下国际竞争的一个重点。当前信息资源的发展趋势为资源数字化、传输网络化、管理自动化、分析智能化、分工专业化、服务个性化和方式多样化。
　　随着信息需求和应用的多样化，其应用领域也越来越广泛，教育信息化领域是其中之一。当前，教育信息化资源越来越受到人们的关注。例如，2005年美国国会图书馆宣布组建规模最大的“世界数字图书馆”，Google、微软、亚马逊开始逐鹿网上数字图书馆，2006年Google公司在华正式推出Google图书搜索中国合作伙伴项目。
　　为了方便起见，我们统一用“数字化资源”这一说法。教育信息化中的数字化资源，是指将文字、图像、语音、影像等内容，运用数字化技术手段和信息技术进行整合运用，能够以数字信号形式在互联网上进行传输的教育信息资源。它包括图书、杂志、录像带、录音带等数字化后通过一定的格式和组织方式存储在计算机里或服务器上，便于人们检索、下载和处理的教育信息资源，还包括事务进行过程中传递的信息。比如在教学过程中，教师与学生互动产生的数据和信息也是资源，而且这种资源的重要性并不亚于媒体转换意义上的资源。