引言
　　现代远程教育在构建学习型社会，提高全民素质方面具有重要的作用，因此构建有效的远程学习环境，以及掌握远程教育的关键问题成为实现远程教育目标的关键。
思考题
　　构建远程教育平台可以从哪些方面考虑？
　　影响远程学习的关键问题有哪些方面？

1 现代远程教育平台
　　现代远程教育平台是指基于数字卫星网络、多媒体计算机网络、有线电视网络以及其他网络形式为支持的硬件环境和软件资源系统构成。
1.1 硬件环境平台
　1. 卫星电视远程教育平台
　　卫星电视远程教育平台，其最为代表性的就是中央广播电视大学利用原有的卫星电视广播资源，采用VBI数据和IP课件形式传输教学资源，并利用“电大在线”平台实现与学生的交互。
　　这一传输技术平台的优势是覆盖面广，在开展远程教育方面有极大的应用空间。它的应用包括两个方面：一是利用卫星宽带广播功能开展以图像和声音为主的单向教学活动，以一点对多点的传播形式。二是利用卫星电路实现数据的交互，通过卫星电路实现LAN上的互联。若卫星信道上行与下行基于TCP/IP协议，与因特网透明无缝连接，可直接利用宽带传输高速访问因特网，以扩大卫星电视网的功能。
　2. 多媒体计算机网络远程教育平台
　　计算机网络是指具有独立功能的计算机，终端及其他设备通过通信线路连接起来，按一定的方式进行通讯并实现资源共享的系统。本系统是运行在Internet，Intranet，提供文字、音视频、课件、电子白板、互动广播教学的平台、打破时空限制，异地师生通过音视频实时交互。计算机网络根据其覆盖范围可分为三种，广域网（WAN）、城域网（MAN）、局域网（LAN）。
　3. 有线电视网络远程教育平台
　　有线电视网络远程教育平台，综合运用了广播电视、通信、计算机等多个领域的技术成果，扩大了技术平台的服务功能。这传输技术有两大特点，一是带宽大，提供开展多种业务的频道资源；二是服务范围广，除传输更多的高质量电视节目外，还可提供VOD、高速互联网、远程教育和电视会议等多种业务。
　4. 天地网合一远程教育平台
　　天地网合一远程教育的天网是指卫星电视网络，地网是指地面的各种计算机网络。两网一体化技术平台的建立对于发展现代远程教育更为有利。这种网络平台是目前许多国家在开展现代远程教育中所采用的技术，中国教育部专门制订了天地网结合的技术标准，由卫星电视收视系统，和联网的计算机教室系统构成。
　5. 点、点网络平台的构建
　　点、点网络远程教育平台的构建，是我国教育部结合中国国情和东西部差距，而提出来的一种建设模式。第一个“点”是建立卫星教学收视点，每点装置一套卫星接收系统、一台计算机及其相应的外部设备，以及电视机、DVD机和比较完善的成套的教学光盘。这一卫星教学收视点，在覆盖教学播放点全部功能的基础上，还可以快速接收大量的优质资源，对于欠发达地区对优质资源的共享，提供了良好的条件。
　　第二个“点”是建立教学光盘的播放点。每点配置一台电视、一台DVD（或VCD）机和一套教学光盘。通过DVD、电视机播放教学光盘，把经过精兴组织的教学课程浓缩之后，直接送到农村、民族地区和边远地区中小学的课堂。对于中西部地区和贫困地区中小的教育现代化的实现将发挥重要作用。这种点的建立，一套设备就是一种新概念的远程教育在不同地域的实施与运用，一套教学光盘，就是一个“资源库”。远程平台与网络建立，对于80％以上的中小学数在县镇以下的中国来说，扩大了远程教育的传播规模。

1.2 网络教学支撑软件平台
　　网络教学支撑软件平台是指为支持网络教学而专门开发的应用软件。一个完整的网络教学支持平台应该由三个系统组成：网络课程开发系统、网络教学支持系统和网络教学管理系统，分别完成Web课程开发、Web教学实施和Web教学管理的功能。
　　常见网络教学支撑平台一般由四个子系统构成：网络课程开发支持子系统、网络教学子系统和网络管理子系统及社区服务子系统。
　· 网络课程开发支持子系统主要由教师资源库模块构成。网络课程开发支持子系统主要为网络课程开发提供支持要件，如教育资源编辑、制作工具，支持素材库，课件库，题库、课程库等。
　· 网络教学子系统包括：课堂模块、教师在线答疑功能模块、功能强大的在线考试系统模块、
　· 网络管理子系统包含有教务管理模块，为诸如招生、学籍、选课、考试、毕业等教务管理提供支持，为学生、教师以及各级管理人员提供良好的办公信息化服务，方便教学站与教师、学生之间的进行信息交流，极大提高了工作效率，为网络教学的顺利进行提供了一个可靠保障。
　· 社区服务子系统包括：形式灵活的交流系统模块、家长模块。
　　以上介绍的各个子系统虽然都有其相对独立的功能，然而这四个子系统又是相辅相成、密不可分。课程开发支持子系统模块是教师及课件制作人员制作规范的网上课件的有力工具，教学子系统模块是完成教学过程的手段，社区服务子系统模块是学生间相互交流、相互学习以及家长与学校沟通的平台，而教学管理子系统模块则是使教学管理能够规范、高效有序进行的保障。缺少任何一部分，网络教育最终将无法正常开展。