一、课程名称：
　　阅读III ——欧洲文明史（上）

　　English Reading III —— History of European Civilization

二、课程性质与目标
1. 课程性质
　　《欧洲文明史》是属于英语人文通识课，将语言、文化、历史、哲学、文学等人文学科与英语教学相结合，在英语学习过程中实现人文通识教育。课程定位为“基于专业的英语阅读课”，选择适合学生水平、专业性和可读性兼顾的阅读材料，激发学生课前阅读的兴趣；导言提供思考题，引导学生在阅读前思考所学话题，提高课前预习效果；提供多种课后作业任务，巩固所学内容。
　　此外，一般历史课程以时间为线索，本课程打破这种框架，先用两章概括欧洲历史的主要框架，之后以不同的文明元素为切入点梳理欧洲历史，包括：入侵和征战的历史、政体的历史、宗教和政治的关系史、语言的历史、普通人的历史。

2. 课程目标
　　本课程的教学目标包括：

1. 　　通过阅读原汁原味的英语文章，辅以多类音视频素材和口语任务，进一步提高学生的英语语言能力；
2. 　　梳理欧洲历史发展的脉络，并从文明的不要要素角度理解历史的发展轨迹；
3. 　　从不同文明元素的视角出发，对比欧洲历史和中国文明史，加深对中华文明历史的理解。

三、课程内容简介

　　阅读III —— 欧洲文明史（上）涵盖了五个主题，从线性和专题两个维度介绍欧洲文明史：
　　 引言：分析三个关键词，文明、历史和欧洲
　　第1章：线性历史，分析欧洲从古典时代到中世纪的过渡过程
　　第2章：线性历史，分析欧洲从中世纪向近现代的过渡过程
　　第3章：专题史，梳理欧洲历史上的入侵和征战
　　第4章：专题史，梳理欧洲历史上政体的演变过程

四、参考教材
　　课程使用澳大利亚著名历史学家John Hirst的专著The Shortest History of Europe，此外辅以多类音视频材料，帮助学生更好理解欧洲历史。

　　注：（部分）图片、视频素材来源于网络，如有侵权请联系删除。